Публикации по теме «Применение технологий» (1221-1240)

В данной публикации представлен опыт организации проектной деятельности в 9-10 классах, данный опыт может быть применен учителями предметниками

Обобщение опыта работы

Смешанное обучение или Blended Learning, – это образовательная концепция, в рамках которой школьник получает знания и самостоятельно онлайн, и очно с преподавателем. Такой подход дает возможность контролировать время, место, темп и путь изучения материала. Смешанное образование позволяет совмещать традиционные методики и актуальные технологии.

В современном мире одной из главных задач нашего государства и системы образования является сохранение здоровья школьников. Здоровьесберегающие технологии (о них несправедливо забыли) направлены на решения этих задач. Я использую элементы данных технологий на своих уроках. Своим опытом делюсь в этой публикации.

Для учащихся коррекционных школ, воспитателей.

В современном обществе акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах. Поэтому решению этой задачи может способствовать использование групповых технологий в образовательном и воспитательном процессе.

Технология развития критического мышления (РКМ) представляет собой педагогическую систему, нацеленную на формирование у школьников аналитического мышления. Актуальностью данной технология является то, что она позволяет проводить уроки в оптимальном режиме, у детей повышается уровень работоспособности, усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска.

Применение на уроках английского языка современных технологий, в частности технологии развития критического мышления создает благоприятную образовательную среду, направленную на развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых не только в учебе, но и в повседневной жизни, а также на развитие коммуникативной компетенции

В статье даны практические советы, как с помощью технологии обучения в сотрудничестве сделать объяснении грамматического материала более доступным, а работу на таких уроках продуктивной.

Программа включает в себя все разнообразие направлений творчества. Содержание программы направлено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого. Актуальность программ обусловлена практической значимостью. Дети могут применять полученные знания и практический опыт в повседневной жизни при оформлении интерьера в доме и т.д. Дети знакомятся с выразительными средствами; с помощью искусства формируют нравственно-эстетические чувства.

Широкие возможности в воспитании и развитии личности имеет искусство архитектуры. Приобщение к архитектуре способствует формированию познавательных интересов, дает возможность знакомить детей с широким кругом предметов и явлений. Общение с архитектурой делает ребенка отзывчивым красоте, развивает чувство прекрасного, воспитывает бережное отношение к культурному наследию своей страны, уважение к результатам человеческой деятельности, художественному созиданию.

Из опыта применения интерактивной доски на уроках английского языка в 4-7 классах средней школы

Повышение интереса дошкольников к образовательной деятельности,формирование и развитие у дошкольников навыков устной речи, внимания, воображения, памяти, понятийного аппарата, логического и образного мышления и на повышение уровня готовности дошкольников к начальному школьному обучению.

На сегодняшний день возрастает количество детей с нарушениями речи, усложняется структура речевого дефекта, снижается эмоциональная вовлеченность детей в занятие, отмечаются психологические нарушения у воспитанников. Все это требует поиска новых форм работы для повышения эффективности коррекционного воздействия. Пособие «Логопедические коллажи» представляет собой набор плакатов с разнообразным наглядным материалом.

Матрешка символизирует неизвестный компонент. В зависимости от то-го, сколько действий, столько количество расписных кукол и будет.

Проектный метод в школьном образовании рассматривается как некая альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определенных личностных качеств. Образование должно быть нацелено на формирование у выпускника ключевых компетентностей, которые способны удовлетворить запросы работодателей.

Использование мультимедийных средств на занятиях в музыкальной школе.

Статья предназначена для воспитателей как материал из личного опыта по использованию технологий

Способность запоминать информацию очень важна для всех. Множественное бессистемное повторение информации – это непродуктивно.

Информационные и коммуникативные технологии являются одним из основных помощников учителя для повышение мотивации к изучению языка. Kahoot! - отличный инструмент для оценивания в игровой и увлекательной форме.